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[교육학] 교육사회학

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작성일 23-01-29 18:37

본문

1. 기술기능이론(理論)(클라크) : 고학력 사회는 고도 산업사회의 결과
2. 정상성 : 사회 규범은 일종의 사회통제

◆ 워너 사회계층 I.S.C
교육사회학을 정리(arrangement)한 리포트

설명

◆ 기능론(발전교육론) : 뒤르껨, 파슨스, 드리븐, 스펜서, 하그리브스
기능론;갈등론;영교육과정;학교팽장;학력상등

- 6개의 척도로 계층 구분 : 직업, 교육정도, 수입이 가장 중요한 척도

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레포트 > 사회과학계열
- 한계 : 과잉학력 현상

[교육학] 교육사회학

상류층중류층하류층교양과목전문지식직업교육과거未來(미래)현재복선제단선제비가시적 교수방법 : 아동중심가시적 교수방법 : 지식의 전달과 습득 (번스타인)

5. 무비판성 : 기존 가치 그대로 전승

4. 몰주체성 : 인간소외, 개인 < 집단, 과정 < 결과
순서

3. 지역성 : 배타적, 일반적으로 자기 집단의 文化(culture) 전승

2. 인간 자본론(슐츠) : 교육을 통해 생산성 증가

- 선별 : 교육의 기능이지 본질은 아님
◆ ‘사회화’의 개념(槪念)적 속성

1. 규범성 : 질서와 文化(culture) 부여
교육사회학을 정리한 리포트

다.

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