시설 청소년과 일반 청소년의 진로의식성숙, 불안 및 내외통제성간의 관계
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작성일 23-04-09 17:18
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시설 청소년 진로의식
2. 측정도구 ……………………………………………………………… 15
시설 청소년 진로의식 / (시설)
진로의식성숙, 불안 및 내외통제성의 차이 ……………………… 20
1. 진로의식성숙, 불안 및 내외통제성의 관계 ……………………… 18
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시설 청소년 진로의식 / (시설)
1. 시설 靑少年(청소년) 의 동향 ………………………………………………… 4
진로의식성숙, 불안 및 내외통제성의 차이 ……………………… 19
순서
ABSTRACT …………………………………………………………… 36
3. 시설靑少年(청소년) 의 성, 학력에 따른
2. 연구문제 ……………………………………………………………… 3
1. 연구의 necessity 및 목적 ……………………………………………… 1
4. 내외통제성 …………………………………………………………… 12
부록 ……………………………………………………………………… 본 연구는 진로의식성숙, 불안, 내외통제성과의 관계를 알아보고, 시설 靑少年(청소년) 과 일반 靑少年(청소년) 의 진로의식성숙, 불안, 내외통제성을 비교해 보는데 그 목적이 있다.
연구대상은 경남에 소재한 10곳의 육아시설 중·고등학생 205명의 시설 靑少年(청소년) 과 경남에 소재한 9곳의 중·고등학교 2학년 314명의 일반 靑少年(청소년) 이었다. 첫째, 진로의식성숙, 불안 및 내외통제성의 관계는 어떠한가?, 둘째, 시설 靑少年(청소년) 과 일반 靑少年(청소년) 은 진로의식성숙, 불안, 내외통제성에서 어떠한 차이가 있는가?, 셋째, 시설 靑少年(청소년) 은 성, 학력에 따라 진로의식성숙, 불안, 내외통제성에서 어떠한 차이가 있는가?
2. 진로의식성숙 ………………………………………………………… 8
국문요약
Ⅲ. 연구 방법 ……………………………………………………………… 14
Ⅳ. 결과 ……………………………………………………………………… 18
시설 청소년과 일반 청소년의 진로의식성숙, 불안 및 내외통제성간의 관계
3. 불안 …………………………………………………………………… 10
Ⅴ. 논의 및 conclusion(결론) …………………………………………………………… 27
Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………… 1
설명
레포트 > 사회과학계열
Ⅱ. theory 적 배경 …………………………………………………………… 4
출처 ………………………………………………………………… 30
1. 연구 대상 …………………………………………………………… 14
2. 시설靑少年(청소년) 과 일반靑少年(청소년) 에 대한
다.
첫째, 진로의식성숙, 불안 및 내외통제성의 관계를 살펴본 결과, 진로의식성숙과 불안의 관계는 부적 상관관계가 있어, 불안이 높을수록 진로의식성숙은 낮게 나타났고, 진로의식성숙과 내외통제성의 관계에서는 부적 상관관계가 있어, 내적 통제가 높을수록 진로의식성숙은 낮아지는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 다루는 연구문제는 다음과 같다. 이들에게 진로성숙도검사, characteristic(특성)불안검사, 내외통제성검사를 실시하였고, 그 연구 결과는 다음과 같다.
