[교육] 페품을 이용한 학습 계획안
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작성일 23-04-15 13:51
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즉 이러한 작품 활동은 시간과 장소에 크게 구애 받음 없이 어느 곳에서나 수시로 작업에 접할 수 있고 비교적 경제적인 취미 활동이 된다는 이점이 있다
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폐품을 이용한 학습 계획안 [이용대상]
폐품을 이용한 학습 계획안 [이용대상]
다. 그 다음 머리로 그렸던 이미지를 시각화하게 된다. 이 중에서 종이를 가장 손쉽게 찾아볼 수 있으며, 이를 통해 여러 가지 요소를 만들거나 꾸밀 수 있다. 이것을 이미지라고 하며 머릿속에 접을 것의 원형을 그려본다는 말이다. 이 단계가 바로 창조적 조형 활동의 단계가 된다. 즉 눈에 보이는 것으로 만드는 것이다.
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폐품(종이)을 이용한 꾸미기와 만들기
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[교육] 페품을 이용한 학습 계획안
1. 단원명
우리 주변에서는 손쉽게 버려지는 폐품을 볼 수 있다. 즉 뭘 접을까 하고 생각할 때는 머리 속에 입체에 대한 시각적 구상을 하게 된다. 그런 구상 능력은 곧 상상력과 관련이 되고 이 상상들은 곧 창의성과 직결이 된다. 특히 종이 접기는 손과 눈의 협동으로 이루어진 정신 운동이며, 독특한 조형 예술인 동시에 과학이며, 놀이 文化(culture) 이며, 과학의 원리를 이용해 창작하는 것으로 발명과 같다.
