靑少年(청소년) 학교폭력reality(실태)
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작성일 23-08-18 08:16
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대개 이러한 폭력 행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.
2) 학교폭력의 유형
학교폭력의 유형은 접근하는 시각에 따라 매우 다양하고 피해 유형에 대한 기준이나 concept(개념)에 대한 뚜렷한 定義(정이)가 부족…(省略)
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[유아교육학]靑少年(청소년) 학교폭력reality(실태)
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레포트/인문사회
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설명
1. 학교폭력의 concept(개념)과 유형
1) 학교폭력의 concept(개념)
youth 보호 위원회에서는 학교폭력을 자기보다 약한 처지에 있는 youth에게 학교 안이나 밖에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하거나 이를 반복적으로 실시하는 youth들 간의 행동이라고 定義(정이) 하고 있다 youth폭력예방재단은 학교내외에서 youth들이 당하는 정신적 폭력 및 성적인 폭력을 포함한다고 규정하였다. 즉, 학교폭력이란 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말하며 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 이 범주에 속한다. 그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다된다.
