<홍길동전>의 교육적 활용 방안(方案)
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작성일 23-05-13 12:04
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고전소설론 수업 때 작성한 발표지로써, <홍길동전>의 교육적 활용 방안을 제시한 과제입니다. <홍길동전>이 중학교 1학년 1학기 국어 교과서에 나오므로 그 대상은 중학교 1학년으로 하며 토론 수업을 위해 조를 나누고, 시수는 2차시로 설정하여 1차시는 내용 이해 단계까지로 하고 2차시는 심화와 내면화의 단계로 구성하였습니다. 또한 <홍길동전>은 당시 사회의 모순과 부조리에 문제를 제기했던 선구적인 작품으로, 국문학사적으로도 중요한 의미를 지니고 있따
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본고에서는 이러한 <홍길동전>의 교육적 활용 plan을 제시하고자 한다. 시수는 2차시로 설정하여 1차시는 내용 이해 단계까지로 하고 2차시는 심화와 내면화의 단계로 한다.
고전소설론 수업 때 작성한 발표지로써, <홍길동전>의 교육적 활용 방안(方案)을 제시한 과제(problem)입니다. <홍길동전>이 중학교 1학년 1학기 국어 교과서에 나오므로 그 대상은 중학교 1학년으로 하며 토론 수업을 위해 조를 나누고, 시수는 2차시로 설정하여 1차시는 내용 이해 단계까지로 하고 2차시는 심화와 내면화의 단계로 구성하였습니다.
Ⅰ.서론
고전소설론, 홍길동전, 고전소설, 영남대학교, 국어국문, 국어교육, 교육적 활용 방안,
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다. <홍길동전>이 중학교 1학년 1학기 국어 교과서에 나오므로 그 대상은 중학교 1학년으로 하며 토론 수업을 위해 조를 나눈다.
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<홍길동전>의 교육적 활용 방안(方案)
설명
<홍길동전>은 조선의 대표적인 영웅 소설이다.
