특수교육의 전공과 운영과 결점
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작성일 23-09-25 11:46
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특수교육의 전공과 운영과 결점
레포트/인문사회
다.
이러한 과정을 거쳐 1996년 8개교, 1997년 8개교, 1998년 4개교를 전공과 운영학교로 지정하여 시설비, 장비비, 재료비, 교사수당은 노동부에서 지원을 받고 교사 인건비와 운영비는 교육부에서 지원을 받아 본격적으로 활성화되어졌다.특수교육의전공과운영과문제점 , 특수교육의 전공과 운영과 문제점인문사회레포트 ,
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특수교육의전공과운영과결점
전공과(직업훈련실시기관)의 성격으로는 첫째, 고등학교 졸업 장애학생의 취업을 위한 직업훈련 과정, 둘째 전공과는 특수학교 고등부 과정(전공과 설치는 특수학교 고등부 학급 증설)임, 셋째 전공과 학생은 무상교육 대상자(특수교육진흥법 제5조)임, 넷째 전공과는 장애인훈련 및 지원에 관한 규정에 의한 직업훈련 실시기관으로 보아 각종 지원을 받을 수 있음을 밝히고 있다아
전공과 설치 및 지원에 대한 사항은 ‘장애인 직업훈련 및 지원에 관한 규정(제정 1995. 12. 28)’에 근거하고 있다아
교육부는 전공과 설치요구가 있는 특수학교에 대한 객관적 선정을 위해 해당학교의 경영실적, 훈련대상자, 훈련직종 및 취업가능성, 교육과정 운영, 교육여건 등 5개 영역에 대한 평가를 하기 위해 15개 하위항목을 선정하고 항목별 5점 척도로 된 선정기준을 마련하였다.,인문사회,레포트
특수교육의 전공과 운영과 결점에 대한 글입니다.
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