존 듀이의 교육사상과 특징 및 교육사적 의의
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존 듀이의 교육사상과 특징 및 교육사적 의의
레포트/사범교육
순서
듀이의 교육 사상
▷ 듀이 (J. Dewey 1859~1952)
진보주의 교육윤동에 사상과 theory 을 제공
20세기 미국을 대표하는 실용주의 철학자
1896년 ‘듀이학교’ experiment(실험)학교를 설립
<발표의 개요>
1. 듀이의 교육 사상의 기초
- 진보주의, 프래그머티즘(실용주의)2. 듀이의 교육theory 의 기본원리
3. 교육요소에 대한 듀이의 이해
4. 특징
5. 교육사적 의의
1. 듀이의 교육사상의 기초사상의 체계
듀이 ⊂
<교육적 기반>
아동주의
교육관
<철학적 기반>
프래그머티즘
(실용주의)
진보주의
(1) 진보주의
20c, 미국의 교육철학아동 중심적 교육관 계승⇒ 아동의 자유스런 활동 중시
기본 원리① 교육 = 생활② 아동의 흥미와 직접 관련된 학습③ 문제해결을 통…(省略)
(2) 프래그머티즘(= 실용주의)
1) 경험의 원리
cf. 경험
(1) 경험의 의미를 이해하기 위한 원리
① 계속성의 원리 ② 상호작용의 원리 ⇒ 경험의 교육적 가치 평가의 기준
① 미성숙성 : 가능성
② 가소성 : 융통성 있는 대처 능력
① 신체적 욕구, 생명의 보존이란 목적 달성을 위한 수단과 방법을 숙고하는 것
② 경험에 목적성을 부여하는 기능
1) 교육
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 교사
5) 학교
6) 교육과 사회진보
다.
존 듀이의 교육사상과 특징 및 교육사적 의의
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