수행평가의 정이 과 유형및 문제점 해결과제(problem)
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작성일 24-07-07 14:27
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그러나 단편적 지식 위주의 암기능력을 재는 평가는 교육적인 측면에서도 바람직하지 않을 뿐만 아니라 학생들의 학습에도 거의 도움이 되지 못한다.
그 동안 단편적 지식들을 얼마나 많이 암기하고 있는가를 중요한 교육목적으로 생각하고 평가의 가장 중요한 기준으로 삼아왔다. 그리하여 평가 방법을 바람직한 방향으로 전환하고자 하는 노력으로 수행평가가 도입…(생략(省略))
2. 수행평가의 개념(槪念)
1) 수행평가의 定義(정의)
2) 수행평가의 특징
3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) watch법
5) 찬. 반 토론법
6) 실기시험
7) test(실험) . 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 폴트포리오
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다.설명
순서
수 행 평 가
1. 수행평가 도입배경
<진리관과 지식관의 change(변화)>기존
change(변화)
서열중시
사전설정goal(목표) 의 성취 중시
결과지향
과정 지향
양적평가
질적평가방식
객관적, 절대적
주관적, 상대적
- 학습과정도 학생외부에 객관적으로 존재하는 지식 체계를 수동적으로 접수하는 과정이 아니라 지식의 요소들을 받아들여 이를 학생 내부에서 능동적으로 처리, 구성하는 과정으로 해석하게 되었다.
