초 중등학교의 교육환경 중 가장 시급히 해결되어야할 것들
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작성일 22-11-22 06:32
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경제적, 정치적, 사회적으로 많은 발전이 있어 왔지만 교육environment(환경) 에 있어서는 그렇다할 성과가 없었다. 현재 학교에 다니고 있는 학생들이 부딪치게 되는 교육environment(환경) 문제는 학교 학급의 교육시설의 문제, 입시 위주의 지식교육, 학생들의 학습 부담을 결정하는 교육내용 등을 들 수 있따 이런 여러 문제들을 세부적으로 살펴보고자 한다.
1.기자재 부족
일선 초·중등학교들이 학교 내 미디어 교육의 당위성을 대부분 느끼고 있으나 실제 교재, 기자재, 시설 등의 부족과 실력을 갖춘 담당교사의 부재로 미디어 교육을 제대로 못하는 것으로 밝혀졌다고 한다. 그 동안 학교에 실험기자재나 OHP, TV, 실물 화상기 등 많은 기자재들이 보급되었다고 하였으나 이는 학교 단위로 한 두 개 정도로 배정된 것이라 실제로 각 학급 마다 활용하기가 거의 어려운 실정이다. 그러나 최근 수년간 교육개혁이 적극 추진되고 있음에도 불구하고 학교 교육environment(환경) 은 크게 improvement(개선)되지 않고 있따 지식·정보화 사회에 적합한 경쟁력을 확보하지 못하였다는 비판을 받고 있으며, 실제로 최근에는 학교교육 붕괴라는 심각한 현상까지 나타나고 있따 “20세기 교사가 21世紀에 살아갈 학생들을 19세기 교육방법으로 가르친다” 이 말은 학생들의 학교생활에 대한 일면을 보여주는 말이라고 할 수 있따 우리 교육의 한계가 여기저기에서 드러나기 스타트했고 21世紀에 맞는 인재를 키워 낼 수 없는 교육현실을 우려하고 있따 초·중등학교의 교육environment(환경) 중에서 가장 시급히 해결되어야 할 교육environment(환경) 들은 어떤 것들인지 그 이유에 대해 살펴보자.
Ⅱ.본론
오늘날 한국의 교육environment(환경) 이 열악하다는 것은 모든 사람들이 인정하는 사실이다.
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초 중등학교의 교육환경 중 가장 시급히 해결되어야할 것들
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설명
순서
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.기자재 부족
2.과중한 학습 부담
3.입시위주의 지식교육
4.사교육비 과다 지출의 구조
5.학급당 平均(평균) 학생 수 및 교사 1인당 학생 수
6.초등학교 교사의 주당 수업시수
7.학교 주변의 유해 environment(환경)
8.인적 environment(환경)
9.초등교사 탈 농어촌 현상
10.인격교육의 부재
11.교육 일관성의 부재 현상
Ⅲ.結論(결론)
조원들의 대안 제시
.서론
급변하는 사회의 요구를 수용하여 지식 정보화 사회를 선도할 수 있는 경쟁력을 갖춘 인력의 양성을 위해서는 교육의 역할은 더욱 강조된다 우리나라의 경우에도 이러한 시대적 요청에 부응하여 교육變化를 위한 다양한 노력을 기울여 왔다.
