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중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 결점과 improvement(개선)방법

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작성일 24-07-06 13:01

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1. 서론

2. 본론

(1) 우리나라 교과서 비교 分析(분석)

① 단원명

② 난이도

③ STS(Science Technology Society)

④ 약물

⑤ 편집

⑥ 동일 탐구

(2) 고등학교 교과서와의 연계성
(3) 외국교과서와의 비교

3. 結論 - 발전적 교과서 모형

Reference
1. 서론
현 7차 교육과정에 맞추어 발간된 과학 교과서는 중학교(교학사, 금성, 대일, 동화사, 두산, 디딤돌, 블랙박스, 지학사), 고등학교(교학사, 금성, 대한, 디딤돌, 문원각, 서울교육정보, 중앙, 지학사, 천재, 흥진, 대한서림, 형설)에 각각 8종이 있다아 우리는 이 보고서를 통해 수업현장에서 가장 기초적인 교육수단인 교과서가 과연 학생들의 인지발달에 맞추어 짜임새 있게 구성되어 있는지를 몇 가지 기준들(題目유형의 차이와 난이도의 적절성, 탐구학습의 구성, STSreference(자료)…(To be continued )

(1) 우리나라 교과서 비교 分析(분석)

① 단원명

1)뉴런은 어떻게 생겼으며, 어떤 일을 할까?, 2)신경계는 어떻게 구성되며, 어떤 일을 할까?

2)의식적 反應(반응)과 무의식적 反應(반응)

3)약물의 오, 남용

② 난이도



설명
중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 결점과 improvement(개선)방법






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