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작성일 23-11-28 13:25
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가해학생의 자아 개념(槪念)을 살펴보면, 자아 개념(槪念)이 낮은 adolescent(청소년)은 자신을 낮게 평가하는 사회적 경험을 회피하면서, 자신의 가치를 증진시키려는 보상적 행동이나 수단으로 폭력행위를 하게 된다된다.
1) 개인적 요인
학교폭력 발생에 influence(영향)을 미치는 adolescent(청소년) 개인의 심리적 特性(특성)으로서 자아 개념(槪念), 분노감, 공격성, 충동성이 언급된다된다.Download : 학교폭력 원인.hwp( 99 )
방송통신/기타
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학교폭력 원인(原因)
학교폭력은 adolescent(청소년) 개인의 심리 ․ 정서적 요인과 이들의 주요 성장environment(환경) 인 가족, 학교 및 또래관계의 요인에 의해 influence(영향)을 받으며, 사회environment(환경) 과 같은 상황적 ․ 구조적 요인의 상호작용과정에서 발생한다.
내적 분노와 욕구좌절을 적절히 대처하지 못하는 adolescent(청소년)들은 자신의 스트레스와 불만, 적개심을 동료에 대한 욕설, 언어적 폭력 혹은 극단적인 모욕 등
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다.
따라서 자존감이 낮고 열등의식을 갖고 있는 adolescent(청소년)일수록 폭력을 행사함으로써 자신의 자존심을 회복하려는 경향이 있다 가해학생의 또 다른 심리적 特性(특성)은 분노감과 공격성 및 충동성이다.
