사회학습theory 의 주요관념
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작성일 24-07-15 07:08
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Bandura의 experiment(실험)적 연구에 따르면 아동은 첫 번째는 위대하다고 생각하는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하곤 두 번째는 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 세 번째는 돈, 명성, 높은 사회경계적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방하고, 네 번째는 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 다섯 번째는 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방 한다. 흔히 공격적 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 觀察을 통해 학습된다된다.
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사회학습理論의 주요개념(槪念)
목차
사회학습理論의 주요개념(槪念)
I. 모방
II. 인지
III. 자기규제
IV. 자기강화
V. 자기효능감
VI. 대리강화
VII. 대리조건화
VIII. 상호결정론
출처
사회학습理論의 주요개념(槪念)
I. 모방
모방(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. Bandura는 모델을 통해 얻어지는 효과(效果)로는 첫 번째는 모델로부터 觀察자에게 모방적인 reaction 패턴이 전달되며, 두 번째는 접촉하는 빈도에 따라서 이전에 학습된 reaction 이 강화되거나 약화되고, …(skip)
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