야학의 history(역사) 와 현재상황
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작성일 24-01-19 10:55
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한 세기가 지나는 동안 야학은 일제의 가혹한 탄압과 시대의 變化(변화) 속에서도 민중이 있는 그 곁에 존재하고 있따 일제 강점기, 경제적으로 뒤떨어진 과거에 민중 교육을 담당했던 비정규 교육기관이 지금도 존재한다는 사실은 야학의 성격이 과연 어떤 것이고 현재 어떠한 역할을 하는가에 대한 의문을 갖게 한다.
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야학의 history(역사) 와 현재상황
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야학의history(역사) 11
들어가며
야학은 정규학교에 다니지 못하는 사람들을 대상으로 야간에 수업을 실시하는 비정규 사회교육 기관 『두산세계대백과』,2004
으로 정의(定義)할 수 있으며 정규 교육 기관인 야간학교 우리나라에서도 교육법에 각급 학교에서 야간 수업을 할 수 있다고 규정하여 야간학교의 설립을 적극적으로 권장한다.
그런데 과거의 연구들은 일제 강점기인 1920년대와 1930년대에 편중되어 있어, 현재 야학의 의미와 역할을 규정하기에는 부족한 점…(drop)
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다. 이에 따라 야간 중·고교를 비롯하여 야간 대학과 대학원 등이 설치 운영된다 『두산세계대백과』,2004
와는 구별된다 야학에 대한 정확한 정의(定義) 은 야학의 많은 요소들이 지니고 있는 공통적 속성의 집합체라 할 수 있따 야학은 100년이라는 歷史를 통해 變化(변화), 발전하였고 따라서 시대에 맞는 정의(定義) 정립이 필요하다.
