초 중등학교에서의 Internet 활용 연구동향
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작성일 24-03-23 17:04
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초 중등학교에서의 Internet 활용 연구동향
1. 인터넷(Internet)의 교육적 특징
인터넷(Internet)이란 1995년 미국 FMC(Federal Networking Council)에서 definition 한 바에 의하면 “국제정보시스템”으로, 인터넷(Internet) 프로토콜을 기반으로 하여 전세계적으로 유일한 어드레스 공간들이 서로 논리적으로 연결되어 있는, 컴퓨터 네트워크의 네트워크이다.
초중등학교에서의 인터넷활용 사례에 대해 살펴보고 적절한 활용방안에 대해서 제시하였습니다.
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레포트/사범교육
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초·중등학교에서의Internet활용연구동향
초중등학교에서의 Internet활용 事例(사례)에 대해 살펴보고 적절한 활용대책에 대해서 제시하였습니다. 1990년에 월드와이드웹(World Wide Web)이 등장하면서 인터넷(Internet)은 하이퍼텍스트 전송 프로토콜(HTTP)을 이용하여 접근할 수 있는 자원으로, 탐색 도구의 개발과 함께 빠르게 일반화 되었다(이윤미, 1998).
인터넷(Internet)은 정보화 사회의 원동력이며, 인프라로 볼 수 있다 최근에 이르러서 이러한 컴퓨터 통신을 기반으로 한 다양한 교육 활동들이 시도되고 있으며, 그 목적에 따라 ‘의사 소통의 수단으로의 활용’, ‘수업의 보조 도구로의 활용’, ‘탐구 활동형 학습으로의 활용’, ‘가상 교실 또는 가상 학교로서의 활용’, ‘자료(資料) 제공자로서의 활용’ 등으로 구분할 수 있다(강숙희 외, 1997). 인터넷(Internet)을 이용한 학습 environment(환경) 은 기존의 어떤 학습 environment(환경) 과도 다른 새로운 형태로서 교육적 잠재력을 갖고 있다
다.
