[cool] 루소의교육론에밀
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작성일 24-04-13 02:19
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사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.열심히 준비 하였습니다. 우리가 태어날 때 지니지 못한, 그러나 자라면서 필요로 하는 이 모든 것들은 교육에 의해 얻게 되는 것이다.
2. 자연, 인간, 사물의 교육 중 자연의 교육을 강조하는 이유- 자연교육의 goal(목표) 에 인간, 사물교육의 goal(목표) 를 일치시키는 것이 교육의 조화이다.루소의교육론에밀 , 루소의교육론에밀사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
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사람들은 식물을 재배하며 키워내고, 인간은 교육으로서 완성된다 사람이 크고 강하게 태어났다 해도 그의 체력과 신장을 쓰는 방법을 배울 때까지는 아무 쓸모도 없는 것이다.
식물의 수액이 그 본래의 방향을 바꾸지 않는 것처럼 사람도 마찬가지다. 사람들은 흔히 “자연이란 습관에 지나지 않는다”고 하나 습관이 자연에 일치되는 경우를 제외하고는 일시적인 efficacy만 낼뿐이다. 수액에 비할 수 있는 것으로 인간의 감각 능력을 들 수 있는데 아기가 태어날 때 지닌 감각 능력은 본능이다. 말하자면 기분 좋은 것을 받아들이고 불쾌한 것을 피하게 하는 능력이 있다 이것은 자연에…(투비컨티뉴드 )
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다. 이 감각은 우리를 둘러싼 여러 가지 사물에서 자극을 받고 反應(반응)을 한다. 우리는 약하게 태어났으므로 힘을 필요로 한다. 우리는 빈손으로 태어났으므로 도움을 필요로 하며 어리석게 태어났으므로 판단력을 필요로 한다.
