연작(連作)드라마로서 교육극 : 그 본질과 내용
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작성일 24-05-17 19:34
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그러나 위에서 논거한 것처럼, 브레히트의 모든 교육극이 - 서정시나 산문문학에서 흔히 보이는 장르처럼 - 특정한 테마의 틀(Rahmenthema)로 묶여 있음은 자명하며, 이러한 특징을 부각시키면 교육극을 드라마연작(Dramenzyklus) 또는 연작드라마라고 명명할 수 있을 것이다. 이것은 곧 ‘극장의 민주화’의 길이었으며, 동시에 그가 추구하는 극장을 통한 교육론과 관련이 있었다. 교육극이 다른 변증법적 극으로부터 구별되는 것은 크라비엘이 강조하는 것처럼 음악과 특별한 관계를 맺고 있기 때문이기도 하다. 대신 이 작품들에 교육극(Lehrstück)이라는 특별한 장르를 부여함으로써 이 작품들에 대한 작가 자신의 의도와 내용과 형식의 특수성 등 작가의 희곡론을 웅변하고 있다아 교육극은 관객을 활성화하는 서사극 장르에 속하며 나아가 ‘제작자를 위한 예술’의 측면에서 아마추어 연극의 실현이었다. 그러나 문학의 측면에서 본다면 교육극이 가지고 있는 테마의 공유성, 다른 말…(To be continued )
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다. 브레히트는 이 일련의 작품들에 연작(Zyklus)을 뜻하는 어떠한 표기도. 희곡에서 연작을 뜻하는 표기로는 Trilogie(삼부작)이나 Tetr...
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브레히트는 이 일련의 작품들에 연작(Zyklus)을 뜻하는 어떠한 표기도. 희곡에서 연작을 뜻하는 표기로는 Trilogie(삼부작)이나 Tetr... , 연작(連作)드라마로서 교육극 : 그 본질과 내용인문사회레포트 ,
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브레히트는 이 일련의 작품들에 연작(Zyklus)을 뜻하는 어떠한 표기도. 희곡에서 연작을 뜻하는 표기로는 Trilogie(삼부작)이나 Tetralogie(사부작)이 있다아
하지 않았다.
