판단적 전략 모형
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작성일 23-07-30 21:44
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만약 이와같은 판단이 없다고 하면 그것은 어떠한 형태로든 평가라는 이름이 사용될 수 없는 것이라고 까지 주장한다. Scriven은 교육측정(測定) 가 이면서도 ‘교과 改善(개선) 을 위한 평가’ 라는 아이디어에서 출발한 형성평가 관념을 강조한 L.J. Cronbach 의 influence(영향)을 많이 받았다. 즉 방법론적인 수준에서의 평가의 목적을 이야기 하고 특별한 사회학적 혹은 교육학적 맥락에서는 평가의 역할을 구별하여 사용한다. 그러면서 그는 평가의 두가지 모형, 즉 형성평가와 종합평가를 구분하여 평가의 …(skip)
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다. 그것은 곧 어떤것의 가치를(worth or merit)을 “판단”하는 것이다. 그래서 평가의 역할과 목적을 규명하였다. 그는 평가는 여러가지 다양한 역할을 수행하지만 평가의 목적은 오로지 한가지의 유일한 기능적 목적 뿐이라 하였다. Scriven은 평가의 방법을 두가지 방식에서 생각한다.
(1) M.Scriven 의 탈목표 평가 모형, (2) Stake의 합치-유관 평가 모형, , FileSize : 23K , 판단적 전략 모형경영경제레포트 , 판단적전략모형 탈목표평가모형 Stake Scriven
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(1) M.Scriven 의 탈目標(목표) 평가 모형, (2) Stake의 합치-유관 평가 모형, , filesize : 23K
판단적 전략 모형
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(1) M.Scriven 의 탈goal(목표) 평가 모형 Scriven (1969) 의 탈goal(목표) 전략(戰略) 모형을 판단적 전략(戰略) 모형이라 함은 전문적 판단에 주된 관심을 두는 평가 理論(이론)이기 때문이다 이 접근 방법에서는 평가 그 자체의 성질 및 평가 그 자체가 얼마나 유리한가, 좋은가 라는 평가 전문가의 판단에 주된 관심을 둔다.
