교육과 의사소통
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작성일 24-06-03 16:27
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교육과 의사소통
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2장 의사소통과 학습 풍토
우리는 서로간의 의사소통으로 인해서 긍정적인 effect(영향) 을 미치는 경향도 있고 부정적인 effect(영향) 을 미치는 경우도 있따 이번에는 학교에서 언어의 사용이 학습풍토에 어떤 effect(영향) 을 미치고 우리에게 어떠한 effect(영향) 을 미치는지 알아보자.
일단 학교 학습풍토라는 것을 알아보면, 그 학교 구성원들이 교육目標(목표)의 달성을 위해서 실천하는 행동을 말하는 것으로, 주로 학급을 통해 학교 구성원들의 규범, 기대, 신념을 달성하기 위한 행동을 모두 말하는 것이다.
두 번째는 고등학교 시절로 책처럼 몽둥이를 들고 기다리지는 않았지만 선생님들은 무표정으로 학교 교문 앞에 서서 학생들의 복장이 어떻게 잘못되었…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
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교육에서의 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 유형과 언어교수방법론에 대해서 정리(arrangement)하였습니다.
교육에서의 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 유형과 언어교수방법론에 대해서 정리하였습니다. 책에서 예를 들었듯이 학교풍토는 두 가지 대조적인 상황을 들 수 있따 나의 경험을 토대로 두 가지 대조적인 상황을 말해보겠다.
첫 번째는 중학교 시절에 학교 등교모습을 예로 들 수 있따 내가 다녔던 중학교는 시골의 중학교여서 그런지 선생님들이 학생들이 등교할 때 먼저 인사도 해주고, 이것저것 물어보는 등 학생들 개개인에 관련되어 관심을 가졌다. 그래서 학생들도 선생님에 관련되어 별다른 편견을 가지지 않고 편안하게 지냈었다.
