신자유주의 교육에 대한 교육사회학적 입장
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작성일 23-09-20 06:51
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이러한 고교 평준화 정책은 고교 진학을 위한 과열 입시 위주의 교육풍토를 improvement(개선)하는데 큰 기여를 한 것으로 평가되고 있지만, 교육의 하향평준화, 학생의 학교선택권 제한, 교육의 획일화, 사립고의 자율성 제한 등의 불만도 많았다.신자유주의,교육에,대한,교육사회학적,입장,사범교육,레포트
신자유주의 교육에 대한 교육사회학적 입장
Ⅰ. 서론
?자립형 사립고에 대해 논하기 전에 이와 관련된 고교 평준화 제도에 대해 먼저 알아보기로 하자. 고교 평준화 제도는 중학교 교육이 고교입시 위주로 과열되자 교육풍토를 improvement(개선)하기 위해 학교별 선택 지원하는 고교입시를 폐지한 것을 말한다.?이를 보완하기 위해 90년대 들어 과학고, 외국어고 등 다양한 유형의 특수목적고가 설립되었고, 기초학력강화와 자율학교, 자립형사립고 도입 등의 대안이 나왔으나 고교평준화 제도에 관한 논란은 계속되고 있다아 외고, 영재고, 자립형 사립고 등 특수 목적고가 과연 고교 평준화제도의 대안으로서의 역할을 잘 하고 있는지, 또한 그 문제점(問題點)은 무엇인지 교육 사회학적 理論과 관련하여 살펴보기로 하자.?
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Ⅱ. 교육사회학 理論의 개관.
1. 기능理論??기능理論의 관점에서 보는 교육…(省略)
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