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작성일 23-10-08 08:21
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콜버그(Kohlberg, 1927~1987)는 20여 년간 다양한 연령의 개인들을 대상으로 광범위한 임상면접을 실시했다. 이를 통해 도덕성 발달은 도덕적 추론에 기반을 두고 일련의 단계로 나타난다고…(투비컨티뉴드 )
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방송통신/기타
다.
설명
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론(理論)을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명(explanation)하시오.
방송통신대학교 교육심리학 중간해결해야할문제물
목차.
I. 콜버그의 도덕성 발달이론(理論)
II. 도덕성 발달단계
1. 수준1 : 전 인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종 지향
2) 2단계 : 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 : 인습적 수준
1) 3단계 : 좋은 소년-소녀 혹은 대인 간 조화
2) 4단계 : 사회적 질서 유지 지향
3. 수준3 : 후 인습적 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
III. 콜버그 이론(理論)의 교육적 시사점
IV. 계속적 강화계획과 간헐적 강화계획
V. 네 가지 강화계획에 대한 예시
VI. bibliography
I. 콜버그의 도덕성 발달이론(理論)
도덕성 발달에서 가장 주목받는 이론(理論) 중의 하나는 콜버그의 도덕성 발달이론(理論)이다.
