교육심리
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작성일 23-10-09 07:13
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평소 자신이 공부하며 필기한 것이 아니라서 글씨를 못 알아보는 경우도 있고, 이해하는데 시간이 많이 걸리기도 했다. 그래서 같은 강의를 듣는 노트 요점 잘하는 친구나 이미 강의 들어보았던 선배들에게 노트를 빌려야만 했다. 그러다 보면 정작 key point(핵심) 적인 부분은 시간에 쫓기고 수박 겉 핥기 식으로 공부하게 된다 이런 식으로 공부하던 나에게 책을 읽고쓰기…(생략(省略))
교육심리에대한 자료입니다. 우선 강의노트를 제대로 작성한 적이 몇 번 없었다는 것이다. 또한 벼락치기하면서도 서두부터 너무 꼼꼼하게 읽다가 많은 시간을 그 부분에만 투자하기도 하였다. 그것도 시험공고가 나와야 강의노트를 빌려서 복사를 했었다. 강의 내용을 모두 적다보면 중점을 찾기도 힘들고 지루해서 쓰다가 지쳐 제대로 작성하지 못한 게 대부분이었다. 학습전략경험보고서 , 교육심리기타레포트 ,
학습전략(戰略) 경험보고서
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교육심리
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교육심리에대한 자료(data)입니다. 아니면 課題를 하려고 컴퓨터를 사용하다가 메신저, 게임, 홈페이지 관리 등 딴길로 새서 課題는 뒷전으로 미루는 경우도 많았다.순서
,기타,레포트
레포트/기타
대학교 입학 후부터 지금까지 나의 학습법을 보면 매우 비효율적이었다.
다. 공부를 하려고 책상 앞에 앉았다가, 책상 위가 지저분하다는 생각에 요점정돈을 처음 하면 한 시간이 훌쩍 지나간다. 두 번째로는 시간배분 대신 시간낭비를 한다는 것이다.
