어린이, youth들을 위한 방과후 프로그램(program]) 의 유형별 analysis(분석) 과 교육적 모형개발을 위한…
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작성일 23-11-22 09:12
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우리나라 방과후 아동지도의 기원이 빈민지역에서의 공부방 활동이라고 보고 그 활동의 출발점이 빈민선교에 있던 점을 감안하여 공부방 운동의 기독교교육적 과제課題를 살펴 바람직한 기독교 교육적 방과후 아동지도의 모형을 살펴봤습니다.어린이, youth들을 위한 방과후 프로그램(program]) 의 유형별 analysis(분석) 과 교육적 모형개발을 위한 연구
우리나라 방과후 아동지도의 기원이 빈민지역에서의 공부방 활동이라고 보고 그 활동의 출발점이 빈민선교에 있던 점을 감안하여 공부방 운동의 기독교교육적 과제를 살펴 바람직한 기독교 교육적 방과후 아동지도의 모형을 살펴봤습니다.
비교의 준거는 양국 방과후 아동지도의 발생 배경, 현재의 reality(실태) 및 논쟁점 그리고 향후방향 등을 중심으로 살펴보고자 한다.
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레포트/인문사회
서구국가들과는 달리 日本 의 경우 우리와 유사한 政府행정조직을 갖고 있고, 학교가 갖고 있는 사회적 문제의 유형이 우리와 유사하며 동시에 歷史(역사)적으로도 서로의 영향력의 주고 받은 정도가 매우 깊기 때문에 방과후 활동의 유사성과 상이성에 대한 양국간의 비교를 통해 우리나라 방과후 아동지도의 올바른 방향에 대해 구체적 시사성을 받을 수 있을 것이다.
2-1 우리나라 방과후 아동지도
가. 방과후 아동 지도 program의 발생 배경
방과후 아동지도의 피료썽에 대한 관심은 우리나라 경제개발계획에 따른 급격한 도시화의 결과 전통적 관념의 가정 중심적 아동보호의 틀이 깨어지면서 일어났다고 볼 수 있따 우리나라가 1960년대 이후 경제 개발 계획에 따른 본격적인 산업화로 인해 농촌으로부터 도시로 집중되기 스타트한 이농민 출신의 노동자와 도시 빈민층들은 ‘하층노동자-도시빈민’으로서 도시 주변부에서 어렵게 살아가고 있따 의존할 곳 없는 도회지에서 남편의 벌이만으로는 가족을 원만히 부양할 수 없게 되자 부인들…(생략(省略))
다.
