[시각장애아의 교육] 시각장애아동의 교육
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작성일 23-12-10 17:27
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" 시각장애아동에 대한 定義(정의)는 제각기 다르다.
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다. Barraga(1983)에 따르면, "시각장애아는 학습경험의 제시방법, 사용reference(자료)의 성격, 학습環境(환경) 등이 수정되지 않을 경우, 최적의 학습과 성취가 방해될 정도의 시각손상을 가진 사람이다.
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1. 서론, , 2. 본론, (1)시각장애아의 property(특성), (2)시각장애아의 교육, , 3. 結論(결론), , Reference List, , 파일크기 : 27K
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일반적으로, 시각장애(visual handicap)란 용어는 심한 시각손상에서부터 전맹에 이르기까지의 연속체로서 모든 정도의 시각손상을 기술하는데 사용된다된다. 그러나 이들 定義(정의)들은 대체로 법적 또는 경제적 定義(정의)와 교육적 定義(정의)라는 두 가지 범주로 나누어 진다.
