[사회과학] 유아 자유놀이 observe 및 分析(분석)
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작성일 24-01-20 11:21
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유아가 서로를 어느 정도 알게되고 놀이environment(환경) 에 익숙해지기를 기다리며 아동의 놀이행동을 반복하여 觀察해야 한다.
레포트/인문사회
설명
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[사회과학] 유아 자유놀이 observe 및 分析(분석)
순서
자유놀이 觀察 및 analysis(분석)
제1절 놀이 觀察
1. 일반적 지침
유아의 놀이에 대하여 무엇을 알고자 하는가를 결정하고 그러한 목적에 부합되는 방법을 선정한 후 유아가 자신의 놀이능력을 최대한 발휘할 수 있는 상황에서 觀察을 한다.㉡ 또래놀이척도
휴웨가 루빈의 사회?인지척도에서 사회놀이를 보다 상세히 觀察, 측정(測定) 할 수 있도록 고안한 방법이다.
?수준1-단순병행놀이 : 유아들이 서로 가까운 곳에서 같은 놀이를 하고있으나 상호교류가 없음
?수준2-상호인식 병행…(省略)
② 평정척도
③ 일화 기록법
④ 비디오 촬영
① 흥미영역을 구성할 때 조용한 곳과 활동적인 곳, 건조한 곳과 물이 있는 곳을 구분해서 서로 방해받지 않도록 구성한다.
⑧ 놀이영역에 이름을 붙여 줌으로써 유아들이 자율적으로 이동할 때 도움을 주어야한다. 또한 가능하면 유아를 실내, 실외에서 다 觀察한다.
⑤ 실내공간이 활동하기에 충분하여야 하며, 모든 시설 설비 교구가 유아의 발달수준에 적합하여야 한다.
⑦ 유아의 발달, 흥미, 욕구, 개인차등을 고려하여 주제와 관련된 교재? 교구를 제공하여야 한다.
⑥ 실내 environment(환경) 은 미적으로 아름답고 안정감 있게 꾸며야 하며, 자유롭게 주위 environment(환경) 을 탐색해 볼 수 있도록 꾸며야 한다.
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[사회과학] 유아 자유놀이 observe 및 分析(분석)
다. 즉 다양한 놀이 행동이 발휘될 수 있는 충분한 놀이감이 있는가를 확인해야 한다.
