논쟁문제수업
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작성일 24-07-18 10:33
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• 지적 호기심과 관점채택(epistemic curiosity and perspectives taking): 학생들은 보다 분명하고 자세한 정보를 얻을려는 욕구와 관점의 변경을 통해 보다 분명한 입장을 선택하려고 노력한다.
• 槪念갈등과 불확실성 경험(conceptual conflict and uncertainity): 학생들은 槪念적 갈등을 경험한다.
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레포트/사범교육
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pro-con 논쟁 수업 모형
• 정보 조직과 結論(결론) 도출(organizing information and deriving conclusion): 학생은 제한된 경험과 불완전한 정보에 기초해 잠정적 結論(결론)을 내린다
• 자신의 입장 발표(presenting and advocating position): 학생은 자신의 주장과 이유를 발표하고 지지를 호소한다.
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설명
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• 반대 관점을 경험(being challenged by opposing views): 학생은 다른 관점을 가진 학생들의 주장을 경험하고 서로의 주장을 비판한다.사회과논쟁문제수업 , 논쟁문제수업사범교육레포트 ,
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