[사회인지와 타인이해] 타인이해의 발달, 타인조망 수용능력 [사회인지와 ..
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작성일 24-03-22 18:51
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예를 들어 그 아이는 키가 크다, 개를 좋아 한다 등으로 기술한다.
유아기에는 구체적이고 observe 가능한 용어로 타인을 표현한다. 아동은 처음에는 구체적 속성 인 행동이나 외모로 타인을 기술하다가 점차 추상적 속성 으로 기술한다.
10세 아동의 타인에 대한 기술에는 구체적 행동 속성 이 기술되고 있지만 친절하다든가 재미있는 등의 심리적 속성 이
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다.
아래의 표를 보면 7세 아동의 타인에 대한 기술 내용은 자신에 대한 기술 내용과 별로 차이점이 없음을 알 수 있따 즉 이 연령의 아동은 자신을 기술할 때도 외모, 좋아하는 것, 자신이 가지고 있는 것 등을 토대로 기술한다. 아동 초기에도 타인에 대한 기술을 보면 구체적인 속성 이 주를 이룬다.
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[사회인지와 타인이해] 타인이해의 발달, 타인조망 수용능력
I. 타인이해의 발달
아동이 성장하면서 자아에 대한 기술, 즉 자아concept(개념)이 보다 풍부하고 추상적이며 보다 심리적 요소로 이루어지는 것과 같이 타인에 대한 아동의 기술도 비슷한 alteration(변화) 를 보인다.
