평생교육론
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작성일 24-08-23 10:33
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그러기 위해서는 사람의 일생이라고 하는 시계열에 따른 수직적 차원과 개인의 사회의생활 전체에 걸친 수평적 차원의 쌍방…(To be continued )
평생교육론
다.
** 학교교육체제-다양한 연령층을 포괄하지 못하는 폐쇄적이면
사회교육체제-비체계적면
: 재편성하여 교육을 보다 활성화시키고 통합적인 방향으로 이끌어 가는 것
3. lifelong education 의 이념
(1) 이념적 접근 :
1> UNESCO : Paul lengrand(lifelong education 의 주창자)이 사용한 영속교육(L`education Permanentte)을 영어로 Life-long Education으로 우리말로 lifelong education 으로 부르게 된 것이다.평생교육론 , 평생교육론인문사회레포트 ,
설명
** 靑少年(청소년) 기까지 만을 대상으로 하던 학교교육에 국한되었던 교육의 개념(槪念)을 확장하여, 개인의 일생을 통하여 이루어지는 제반교육의 수직적 통합과 개인의 생활영역에 따라 이루어지는 모든 교육의 수평적 통합을 강조한다.
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평생교육론에 대한 글이며,평생교육의 필요성 등에 관한 글입니다.
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평생교육론에 대한 글이며,평생교육의 필요성 등에 관한 글입니다. Paul lengrand은 1965년 12월 UNESCO가 주최한 <유네스코 성인교육 추진국제 위원회에서 lifelong education 이념을 발표.
유네스코는 태어나서 죽을 때까지 인간의 일생을 통해서 행해지는 교육의 과정(Process) - 그러므로 전체로서의 통합적인 구조가 필요한 교육의 과정-을 만들어 활동시킬 원리로서 ‘lifelong education 이라는 구상을 승인해야 한다. 유용하게 활용이 되리라 생각하며, 다들 좋은 레포트(report) 쓰시길 바랍니다. 유용하게 활용이 되리라 생각하며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다.
