21世紀 future 교육의 展望과 학교교육의 방향
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작성일 22-10-09 20:06
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또한 최근 교육의 실제 역시 다양한 사회적, 국가적, 세계적 요구에 따라 학교교실에서의 교육 뿐 만 아니라 기업, 가정, 그리고 平生敎育(평생교육)을 통해 국가의 인적자원개발 등에 까지 e-Learning을 통해서 교육工學(공학) 의 폭이 넓어지고 있기에 더욱 그러하다. 미래가 어떻게 alteration(변화) 하게 될 것인가에 대하여, 그리고 미래의 교육과 교육工學(공학) 이 또 어떤 구체적인 모습이 될 것인가에 대하여 아무도 장담할 수 없다. 만약 누군가가 ‘미래란 이런 거다’라고 말했다면 그것은 아마도 예언자가 점술가 들이 개인이나 특정한 일에 대하여 초점을 두고 한 말에 불과할 것이다. 지금까지 내가 말한 것은 ‘이미 일어난 미래’가 넌지시 제공해 주는 암시다.
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레포트/공학기술
다. 그리고 이러한 alteration(변화) 의 과정에서 교육工學(공학) 이 무엇을 어떻게 할 수 …(To be continued )
21세기 미래교육의 전망과 학교교육의 방향에 대한 글입니다.”(드러커 2000, p.9)
그렇다. 또한 종래와는 다른 방식(특히 하이테크를 중심)으로 우리의 교육방법이 변해갈 것이고 그에 따라 교육과정과 교육철학, 그리고 학교의 근간이 되는 교육행정, 상담 그리고 평가 등 역시 따라서 변해야 할 일이다. 미래학은 문명의 미래에 관심을 갖으며, 미래란 결정된 것이 아닌 오히려 구성원들의 의지와 노력에 따라 달라질 수 있는 것이기 때문이다(World future society, 1977：51).
이런 관점에서 보면 교육工學(공학) 은 교육학내의 그 어떤 다른 영역에 비해 최근 문명의 alteration(변화) 를 주도하고 있는 테크놀로지와 가깝고, 그러한 테크놀로지를 교육에 교육적으로 적합하게 활용해야하는 지식과 실천력, 그리고 의지를 갖고 있기에(hopefully) 교육의 미래에 대해 그 어떤 영역보다도 활발한 탐색활동을 할 수 있는 영역이다. 그러나 한 가지 확실한 것이 있다면, 교육의 역할과 기능이 그 어느 때보다도 앞으로 닥쳐올 미래에는 더더욱 중요해질 것이며 첨단 테크놀로지를 활용한 교육이 될 것이라는 점은 부인할 수 없다.21세기미래교육의전망과학교교육의방향 , 21세기 미래교육의 전망과 학교교육의 방향공학기술레포트 ,
21世紀 future 교육의 展望과 학교교육의 방향
21世紀 future 교육의 展望과 학교교육의 방향에 대한 글입니다.설명
I. 서론
II. 미래교육에 대한 展望(전망)
III. 미래교육을 위한 학교교육의 assignment
출처
“미래를 결정하는 단 하나의 유일한 길은 현재의 우리 ‘행동’이다(드러커 1995b, p.4).` `예측? 그런 것은 없다.
