동화동시동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 introduction하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현…
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작성일 23-01-24 16:39
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목 표 : 동화의 이야기를 이해하며 즐겨 듣는다.
대상연령 : 만 5세
봄에 기분을 어떻게 느끼는지 생각해보도록 한다.
활동방법
활동방법
대상연령
설명
目標(목표)
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 introduction하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 introduction해보는 활동을 구성하도록 하자는 리포트 해결해야할문제물에 대해 정성껏 작성해보았습니다.
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확장활동
준 비 물 : 봄 친구들 (중앙교육文化(culture) 원, 서울, 1996. 10)
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레포트 > 교육계열
동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 소개해보는 활동을 구성하도록 하자는 레포트 과제물에 대해 정성껏 작성해보았습니다.
동화동시동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 introduction하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학
관련주제 : 봄 / 친구
다.
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관련영역 : 동화
동화, 동시, 유형, 문학작품, 소개, 활동, 구성, 과제물
1. 책의 표지를 보며 이야기를 나눈다.
