[] 실제적 교육과정 개발모형
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작성일 23-02-21 11:54
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: 1918년 보비트에서 1949년 타일러에 절정을 이룬 교육과定義(정이) 흐름
￭ 선형적인 모형으로 구성 : 전통주의자가 제안하는 교육과정 모형은 목표(goal)설정 → 내용 → 학습활동 → 평가의 선형적인 과정임. 즉 절차에 따라 순서적으로 아주 매끄럽게 진행되는 일련의 과정
￭ 교육과定義(정이) 효율성을 중시 (교육과定義(정이) 과학화 작업)
② 특징
설명
실제적 교육과정 개발모형에 대해 이론 및 과정 그리고 내용에 대해 살펴보았습니다.
[] 실제적 교육과정 개발모형
4. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 내용
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3. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)의 theory 적 배경
실제적 교육과정 개발모형, 실제적교육과정, 교육과정, 실제적 교육과정
5. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) advantage(장점) 과 단점
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실제적 교육과정 개발모형에 대해 理論 및 과정 그리고 내용에 대해 살펴보았습니다.
2. 교육과정 theory 의 분류(지루(H.A.Girouxd)의 저서『교육과정과 수업』)
2. 교육과정 theory 의 분류
(1)전통주의자
※ 교육과정 설계와 구분됨
순서
￭ 교육과정 설계의 실천적 절차에 관심 가짐
교육과정 개발(curriculum development) 교육목적과 교육내용을 효율적으로 전달하기 위한 교육방법/평가/운영에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동. 즉 <학교에서 무엇을 가르칠 것인가? 그것을 왜 가르치는가? 어떻게 가르칠 것인가? 가르쳤다는 것을 어떻게 알 것인가?>에 대한 계획이 담긴 문서를 만드는 활동
① 보비트(Bobbitt), 타일러(Tyler), 타바(Taba)등
1. 교육과정 개발
다.
