2015년 2학기 여성교육론 기말시험 核心체크
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작성일 23-04-27 19:08
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제3장 우리나라 여성교육과 history
제5장 여성과 문화, 그리고 교육
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
- 입시 위주의 교육풍토 improvement
순서
- 중략 -
- 학벌주위에서 벗어나 모두가 市民으로서 동등하게 존중받는 文化(culture) 를 형성
② 니일의 주장
방송통신 > 기말시험
제4장 여성 학습자와 교육
제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 necessity need
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① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 市民사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
㉠ 인간이 모든 행동은 文化(culture) 의 effect을 받음. 文化(culture) 는 언어를 매개로 하여 이루어짐
㉢ 교육의 기본원리: 아이들에게 자신의 능력과 창의성을 살릴 수 있도록하여 자율적인 市民으로서의 삶을 살도록 도와주는 것
㉡ 대안학교의 원조로 알려져 있음, 1921년 비형식적이고 자유주의적인 섬머힐 학교를 설립
㉡ 남성 중심의 文化(culture) : 남성을 표현하는 언어는 여성의 그것보다 그 의미에 있어서 우월적인 위계성을 지님
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
설명
㉡ 우리 교육현실의 improvement책
제1장 삶과 교육, 여성교육
(2) 성차별 文化(culture) 와 교육
㉠ 입시 위주의 교육풍토: 아이들이 자율적인 市民으로서의 삶을 살 수 있도록 준비시켜 주는 교육에 대한 관심은 논의로 접어 둠
- 성차별 文化(culture) 를 극복
③ 우리 교육의 현실
① 언어적 존재로서의 인간
제1장 삶과 교육, 여성교육 제3장 우리나라 여성교육과 역사 제4장 여성 학습자와 교육 제5장 여성과 문화, 그리고 교육 * 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
2015년 2학기 여성교육론 기말시험 核心체크
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㉠ 1920년대 당시 서구사회의 교육현실을 비판. ‘삶을 사랑하는 인간을 기리는 교육’을 주장
다.
