와이너의 성취동기 이론(理論)에 대하여
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작성일 23-10-14 11:54
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성공하고자 하는 동기가 강한 성취 지향의 학생들은 성취를 가치롭게 여기고 능력을 개선할 수 있는 것으로 보는 경향이 있으며, 따라서 그들은 자신...
성공하고자 하는 동기가 강한 성취 지향의 학생들은 성취를 가치롭게 여기고 능력을 improvement(개선)할 수 있는 것으로 보는 경향이 있으며, 따라서 그들은 자신의 기능과 능력을 증진시키기 위해 학습 목표(goal)에 중점을 둔다.
동기 유발 방법
학습의 목표(goal)는 구체적이고 학습이 끝났을 때 어떠한 행동의 alteration(변화) 즉 학습이 일어났는지를 분명히 알 수 있도록 제시하는 것이 동기 유발에 효능적이다 학습 구성원의 선수 학습 수준에 따라 달라지기는 하겠지만 어느 정도 노력하면 대다수의 학생들이 달성할수 있는 목표(goal)를 제시하는 것이 바람직하다.
호기심에 대한 자극 남에게 인정받으려는 자존의 욕구 자극, 이문제는 꽤 머리를 써야 풀 수 있는 문…(투비컨티뉴드 )
와이너의 성취동기 이론(理論)에 대하여
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레포트/사범교육
다.
실패를 피하고자 하는 경향 , 실패 회피의 학생들은 능력에 대해 실재적 견해를 갖고 있으며, 수행 목표(goal)를 설정하는 경향이 있따 그들은 자신감과 자기 가치관이 결여되어 있따 그들은 유능감을 갖기 위해서 실패로부터 자기 자신과 자아상을 보호해야만 한다. 구성원의 이질성이 큰 경우에는 기본 학습과제(problem) 진보 학습과제(problem) 심화학습과제(problem) 등 으로 나누어 각자의 수준에 맞는 목표(goal)를 달성하도록 자극 고무 시킨다.
