[국어] 중학교 국어과 토론수업지도안 / 토의 토론 교수·학습과정안 (한국중
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작성일 23-02-14 16:58
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주장과 근거의 중요성을 상기시키기♣ 알맞은 근거를 들어가며 토론을 해봅시다.
국어 중학교 국어과 토론수업지도안 / 토의 토론 교수·학습과정안 한국중
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[국어] 중학교 국어과 토론수업지도안 / 토의 토론 교수·학습과정안 (한국중
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토의 토론 교수·학습 과정안 (한국중학교)학 반일 시교 과국어단 원4-1말과 글에 담긴 생각차 시학습 형태토론수업학습목표(goal) 알맞은 근거를 들어가며 토론을 할 수 있다 수업자토론주제 통일은 꼭 해야 하는가 학습data(資料) 비디오, 실물 화상기, 학습지, 찬성 반대 배심원 삼각대, 키보드, 카세트학습단계 학습 내용교 수 · 학 습 활 동시간data(資料) 및 유의점교 사아 동문제 확인동기 유발T 선생님이 치즈를 준비해 왔습니다.1′통일은 꼭 해야 하는가 T 그럼, 토론을 하기 전에 10월 2일 남북 두정상이 만나는 뉴스를 보겠습니다. S2 저는 ○○의 치즈를 살 것입니다. ′ 카세트 치즈학습 문제 확인T.오늘 어떤 공부를 하게 될 것 같습니까 S.알맞은 근거를 들어가며 말하는 것에 대상으로하여 배울 것 같습니다. T 치즈를 친구들에게 소개해 봅시다. 왜냐하면 치즈의 좋은 점에 대하여 적절한 근거를 들면서 말했기 때문입니다.2′ 프로젝션 TVT 이 뉴스를 보고 어떤 생각을 했습니까 S1 저는 빠른 시일 내 통일이 이루어지겠다는 생각을 했습니다.문제 탐색토론 주제 알기T 지난 시간에 토론 주제를 정하기 위해 협의를 했었죠 어떤 주제에 대상으로하여 토론을 하기로 했습니까 S 「통일은 꼭 해야 하는가 」에 대상으로하여 토론을 하기로 했습니다.S 뉴스 내용을 시청한다. S2 노무현대통령이 군사분계선을 걸어서 가시는 모습을 보고 가슴이 벅차올랐습니다.학습단계 학습 내용교 수 · 학 습 활 동시간data(資料) 및 유의점교 사아 동문제 해결T 통일에 대상으로하여 여...
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다. 왜냐하면 치즈의 효율에 대상으로하여 객관적인 근거를 말했기 때문입니다. T 만약 치즈를 산다면 어느 친구의 것을 사고 싶나요 S1 이 치즈로 말씀드리자면…. S2 이 치즈는 맛뿐만 아니라 영양소도 풍부하고……. S1 저는 ○○의 치즈를 살 것입니다.
