수업理論(이론)과 모형
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작성일 23-04-13 11:58
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- 학습의 촉진을 위한 일반적인 방법상의 지침
. Bruner의 교수이론(理論) - 발견학습, 탐구학습
- 지식의 特性(특성), 학습자 特性(특성), 지식획득 과정 特性(특성) 고려
수업이론 모형 학교학습 / (수업이론)
* 적절한 교수이론(理論)
- 학습의 준비성(readiness), 기다릴 것이 아니라 가르쳐야 한다.
* 교수이론(理論)은 교수 활동에 관한 규범적이고 처방적인 일반이론(理論)임
VI. Keller의 학습동기화 모형
(2) 안심하고 실수를 저지를 수 있게, 도전감 자극
순서
II. Ausubel의 유의미 언어학습이론(理論)
(특정 내용을 특정 학생에게 가르치는 요령을 시사하는 세부적인 지침은 아님)
레포트 > 사회과학계열
수업이론 모형 학교학습
(1) 탐구결과 얻은 이득이 실패의 위험부담보다 커야 함
VII. Reigeluth의 정교화 수업 이론(理論) I. Bruner의 교수이론(理論) - 발견학습, 탐구학습
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V. Bloom의 완전학습(mastery learning) 이론(理論)
1) 의욕(activation) - 최적 수준의 불확실한 학습과제 제시
1. 사전성향(학습의욕) - 동기와 관련된 문제
수업理論(이론)과 모형
설명
2) 계속 유지(maintenance)
III. Cronbach의 적성-처치 상호작용이론(理論)
- 의사결정이론(理論)(decision making theory)
수업理論(이론) 모형 학교학습 / (수업理論(이론))
IV. Carroll의 학교학습 모형
다.
