[특수교육] 장애아동에 대한 진단-평가의 관념
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작성일 25-11-06 08:44본문
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즉, 측정(測定) 이란 인간의 행동이나 사물 및 사건의 증거를 수집하여 이를 수량으로 표시하는 것으로, 단순히 양적인 혹은 수적인 特性(특성)을 재는 것을 의미한다.
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[특수교육] 장애아동에 대한 진단-평가의 관념
[특수교육] 장애아동에 대한 진단-평가의 개념(槪念)
진단과 평가는 넓은 의미에서 `평가`라는 용어와 구분 없이 사용되고 있으며 측정(測定) , 검사 등과 함께 혼용되고 있다
측정(測定) (measurement)이란 사물을 구분하기 위해 규칙에 따라 수를 부여하는 절차로서, 대체로 연구자가 관심을 가지고 있는 대상의 特性(특성)을 조작적으로 규정한 다음 반복할 수 있는 절차에 따라 체계적으로 숫자를 지정한다. 또한 측정(測定) 은 어느 시점에서의 현상이나 개인의 特性(특성)이 비교적 안정적이라는 가정 하에 실시하므로 신뢰도 및 객관도에 중점을 둔다.
그리고 평가(evaluation)란 어떤 特性(특성), 활동, program, 산물 등이 얼마나 바람직하고 능률적이며 가치 있는가를 판단하는 체계적인 과정이며 좁은 의미의 평가로서, 어떤 목적을 가지고 대상에 대하여 가치판단을 하는 것을
[특수교육] 장애아동에 대한 진단-평가의 관념
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