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[사회과학] 유아교육 - 유아양성평등교육에 관하여

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작성일 23-09-18 19:44

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또한 유아들의 생활에서 대부분을 차지하는 놀이 속에서의 평등함과 동시에 자주 접하는 가정에서의 평등한 성역할을 경험함으로써 자연스럽게 양성평등한 지도로까지 확장할 수 있으며, 이를 바탕으로 좀 더 나아가 우리 사회의 성差別에 대해…(생략(省略))

2. 유아를 위한 양성평등교육

(1) 성역할의 定義(정의)

(2) 성역할 학습 理論(이론)

(3) 성역할 발달 과정










다.순서
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레포트/인문사회


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1. 양성평등교육

(1) 양성평등교육의 定義(정의)

양성평등교육이란 기본적으로 남?여가 동등한 인권을 가진 인간이라는 것을 인지하는 과정으로 기존사회의 성역할 교육과정(gende rcurriculum)을 타파하고 타고난 성별에 관계 없이 자신의 소질과 능력을 충분히 개발할 수 있도록 도와줌으로써 교육에의 접근기회 뿐 아니라 학업성취 등 교육의 과정이나 결과에 있어서 성간 격차가 없도록 하는 것이다(정해숙,2001).

(2) 양성평등교육의 목표(目標) 및 내용

유아기 양성평등교육은 남녀의 신체속성 알기 및 다른 성에 대해 동등한 가치를 인식하기, 평등한 놀이, 가정에서의 평등한 성역할, 직업에서의 평등, 성差別에 대한 비판 및 대응능력으로 나누어 볼 수 있다(유희정, 2000). 남녀의 평등함에 대해 인식하기 위해서는 우선 각 성에 따른 신체속성 을 다른 성에 대한 가치를 인식하는 것이 중요하다.
REPORT 11(sv76)


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