사회인지적 교수모형
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작성일 23-10-21 19:07
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1. 협동적 수업goal(목표) 설정
수업goal(목표) 는 정밀성, 곤란성, 시간, 설정주체 차원에 바탕을 두고 설정되어야 한다.(2) 교사-학생간 협동
교사는 수업 초기에 학생에게 수업goal(목표) 에 관련된 발문들을 통해 수업goal(목표) 로 학생들을유도하고 학습자는 수업goal(목표) 에 대해 배울 내…(To be continued )
(3) 자기goal(목표)
2) 수업goal(목표) 의 본질과 진술방식
2. 원리와 실습순서 제시.
1) 선행학습 진단
순서
,사범교육,레포트
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1) 협동적 수업goal(목표) 의 설정
협동적 goal(목표) 설정이란 학생과 교사가 수업 초에 서로 협동하여 학습해야 할 goal(목표) 를 설정하는 것이다. 협동적 수업goal(목표) 의 설정은 다음의 3단계를 통해 이루어진다.(1) 동료협동
제 1단계인 동료협동 단계는 학생들이 교사가 제공한 수업goal(목표) 에 대한 단서들을 이용하여 동료 학생 과의 협동적 수의 과정을 거쳐 서로의 학습능력에 근접한 goal(목표) 에 이르기까지 유도하여 준다. 교수지도법 , 사회인지적 교수모형사범교육레포트 ,설명
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다.
교수지도법
사회인지적 교수모형
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레포트/사범교육
Bandura의 사회인지 관점에 바탕을 둔 5단계 교수모형은 협동성과 개별성의 요구가 반영되어있따 협동성을 반영하기 위해 사회인지 관점에서 협동적 수업goal(목표) 의 설정, 모델링, 상호평가 방법 등을 적용하였고, 개별성을 반영하기 위해 수업goal(목표) 의 자기설정, 작업 순서의 절차화, 자기조정 연습, 자기평가 방식을 적용하였다.
