靑少年교육 reality(실태) 와 결점 그리고 그 해결measure(방안)
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작성일 23-11-08 14:56
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그저 친구들 모두가 같은 일상을 보내고, 같은 하루를 보내고 있는 거 같은 느낌이 들었기에 나도 그러하지 않으면 뒤쳐질 것 같은 생각이 들어서 악착같이 공부를 했었던 것 같다. 또한 내가 좋아하는 수영과 요리를 자주 하러 다녔었고 방과 후에는 플룻을 다루며 나의 적성에 맞는 일을 찾았다. 그렇게 나는 중학교 시절을 교과서와 문제집만 공부하며…(생략(省略))
靑少年교육론
靑少年 교육론 레포트(report) 이며
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레포트/인문사회
다.
초등학교 때의 6년간은 공부보다 내가 하고 싶은 일을 많이 하고 다녔었다.
하지만 중학교를 입학하면서 외향적인 성격이 다소 내성적으로 변하는 시기가 왔었다. 나는 그때부터 그저 막연하게 공부를 처음 했었고, 왜 공부를 해야 하는지 모르고 있었다. 중, 고등학교 때는 하루의 대부분을 학교에서 보냈다.
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靑少年교육 reality(실태) 와 결점 그리고 그 해결measure(방안)
설명
Ⅰ. 서 론
오늘날 adolescent(청소년)들이 그러하듯이 나의 adolescent(청소년)기 시절도 사각형 교실에 사각형 칠판을 보며 사각형 책상 위에서 12년간을 보냈다. 활동적이면서 친구 만나기를 좋아했던 나는, 학교에서 각종 캠프나 걸스카우트에 참여하곤 했었다. 부모님께서도 혹여나 내 자식이 다른 자식에 비해 떨어질까 봐 중1때부터 대학진학을 염두에 두어 두고 종합반 학원이다, 독서실이다 하며 열정적으로 나를 가르치셨다.
