[cool] 교육학 총정리(整理) Part9
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작성일 23-12-07 13:22
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설명
다. 좋은 자료되길 바랍니다. 이 자료는 교육행정직 혹은 임용고시 준비자들에게 유용한 자료가 될 것입니다. 그리고 과거 학습성공경험이 있을 경우, 학습자가 해결해야할문제해결에 대한 긍정적 마인드를 지니고 있을 경우 기대가 증가한다.
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교육학 총정리(整理) Part9
레포트/사범교육
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1. 기대가치theory(이론)
기대가치theory(이론)은 학습자의 동기는 학습해결해야할문제를 성취하는데 있어 가지는 기대와 해결해야할문제의 가치에 의해 높아짐을 설명(explanation)하는 theory(이론)이다.
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이 자료(資料)는 교육학 정리(整理) 자료(資料)입니다. 기대를 증대시키는 요인으로는 目標(목표)요인, 해결해야할문제 난이도 요인, 학습성공경험, 학습자의 긍정적 마인드 등의 요인이 있따 이를테면, 目標(목표)가 구체적이고 단기적일수록 해결해야할문제 성공에 대한 기대치가 높아지며, 해결해야할문제의 난이도가 학습자가 충분히 해결할 수 있는 수준일 경우 해결해야할문제 성공에 대한 기대가 높아진다. 이 자료(資料)는 교육행정직 혹은 임용고시 준비자들에게 유용한 자료(資料)가 될 것입니다.
