고교평준화 정책과 자립형 사립고
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작성일 24-01-10 10:32
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하지만 현실적으로 한국의 교육은 시험성적에 따라 학생들을 평가하고 순위를 매겨 줄을 세우는 획일주의적 입시교육을 벗어나지 못하고 있다 한국교육이 이렇게 된 이유는 여러 가지가 있겠지만 그것이 평준화 탓이라는 비판에 마주향하여 는 동감하기 어렵다. 이런 비난은 평준화에 대한 부정적인 여론을 조장하기 위한 선전에 불과하다. 현재 평준화 지역의 학교교육이나 비평준화 지역의 학교교육이나 다 마찬가지이기 때문이다 따라서 무작정 평준화제도를 없애면 다양한 교육이 이루어질 것이라고 생각하는 것은 큰 착각이다.
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교육이 학생들의 다양한 능력과 재능을 발견하여 계발시켜줄 수 있도록 다양화되어야 한다는 데 마주향하여 는 이견이 있을 수 없다. 흔히 고교평준화하면 하향평준화 획일적인 교육의 대명사처럼 일컬어지고 있다 마치 평준화해서 교육의 질이 저하되고 교육이 다양화되지 못한 것처럼 비난이 따라 다닌다.고교평준화정책과자립형사립고완성 , 고교평준화 정책과 자립형 사립고인문사회레포트 ,
`고교평준화 정책`에 대하여 `평준화제도의 학벌 타파 등의 효과(效果)`와 아울러 `평준화 폐지론의 타당성`을 검토해보고 평준화 보완책으로 나온 `자립형 사립고`의 문제에 대해 논의한 자료입니다. 조선일보에는‘평준화는 악이요 평준화는 나라를 망친다.
다.’라는 칼럼(조선일보 2002.2.2)까지 실려 있다 최근에는 평준화 제도를 깨기 위해서 이데올로기적 공세까지 동원되고 있다 평준화교육은 사회주의적 교육이라느니 자본주의 사회에서는…(To be continued )
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고교평준화 정책과 자립형 사립고
레포트/인문사회
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